Penulis: Moch. Sya’roni Hasan, Qurrotul Ainiyah, Khumairoh An Nahdliyah, Ahmad Budiyono, Noor Fatikah, Iffah Luthvia Nabila, Salsabilla Nuzuliyah, Dia Ayu Rismawati, Firda Saidatul Maghfiroh, Hidayatun Fitriyah

Editor: Mar’atul Azizah, M.PdI.

Jumlah Halaman: x, 184 hlm

Ukuran: 14.5 x 20.5 CM

ISBN: Proses pengajuan

Tahun Terbit: September 2026

Sinopsis:

Pendidikan yang baik tidak hanya mengantarkan anak mencapai keberhasilan akademik, tetapi juga memastikan mereka tumbuh dalam lingkungan yang aman, bermartabat, penuh kasih sayang, dan terbebas dari kekerasan. Islam memiliki landasan nilai yang kuat untuk mewujudkan pendidikan tersebut dengan menempatkan anak sebagai amanah Allah yang memiliki fitrah, potensi, hak, dan martabat yang harus dihargai dan dilindungi.

Model Pendidikan Islam Ramah Anak: Konsep, Nilai, dan Praktik Pendidikan hadir sebagai buku referensi yang mempertemukan nilai-nilai pendidikan Islam dengan konsep dan praktik pendidikan ramah anak. Buku ini membahas hakikat pendidikan Islam, perkembangan dan hak anak, perlindungan peserta didik, pendidikan akhlak, bullying dan kekerasan, pencegahan bullying berbasis nilai Islam, kepemimpinan dan tata kelola sekolah, serta strategi membangun lingkungan pendidikan yang aman, inklusif, dan ramah anak.

Berbagai pembahasan tersebut kemudian disintesiskan dalam Model Pendidikan Islam Ramah Anak yang menghubungkan nilai Islam, proses internalisasi, pembentukan karakter, penguatan sistem kelembagaan, dan budaya pendidikan ramah anak. Nilai karāmah, raḥmah, ‘adl, ukhuwwah, ta‘āwun, tasāmuḥ, amānah, dan shūrā menjadi fondasi utama model tersebut.

Disusun secara konseptual sekaligus praktis, buku ini dapat menjadi referensi bagi mahasiswa, dosen, guru, kepala sekolah dan madrasah, pengelola lembaga pendidikan, orang tua, serta masyarakat luas dalam menghadirkan pendidikan yang membimbing dengan kasih sayang, mendisiplinkan tanpa merendahkan, melindungi hak anak, dan mengembangkan potensinya secara optimal.